三国历史文化研究

• 《三国志》改修考补

  崔壮;

  陈寿撰修之《三国志》常为人诟病，或以其叙事简略没实，或以其正统属魏黜汉，致使后世屡有欲加改修者，而宋元以来尤著。文章针对前人讨论《三国志》改修之未及或未尽者，再作考证。

  2024年07期 v.45;No.313 5-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 1349K]
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• 曹操王后卞氏事迹述评

  谭良啸;

  卞氏出身倡家，被曹操相中纳为妾，之后由妾转正为妻，最后封为王后。卞氏能在曹操数十上百个年轻美貌的妻妾嫔妃中脱颖而出，是她品德、性情、贤淑、才智、见识赢得曹操的喜爱、赏识，也是曹操开明、重情义的结果。卞氏从贤妻转变身份为母亲、祖母时，又被子孙尊为皇太后、太皇太后，在儿孙满堂时她依然尽到自己的职责。她的一生历经曹氏三代，展现出一个完美的贤妻良母的形象，被载入史册。

  2024年07期 v.45;No.313 11-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1413K]
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襄阳历史文化研究

• 遗落的水下世界——以碑刻为中心的老鸭沟遗址田野调查

  李秀桦;张玉涛;沈景莹;

  2022年的干旱天气使南漳石门水库下降至死水位，水库消落区的原南漳县李庙齐家岗村老鸭沟显出若干碑刻及其他遗址、遗物。通过20余通碑刻的调查基本可以解析出，明清以降，湖北省南漳县老鸭沟乃至南漳北部地区经过来自江西和本省移民的不断开拓垦殖和繁衍生息，带来了诸如农耕稻作、制砖造瓦、土法造纸等先进生产方式，加上商品经济的成熟和交通路线的延伸，逐步使老鸭沟成为一个南漳北部的区域性交通和经济中心；此地还兼负传布官府文告、民间信仰崇拜等功能。

  2024年07期 v.45;No.313 17-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1582K]
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宋玉研究

• 论宋玉赋的枯木衰草意象

  汪雨涵;李征宇;

  枯木衰草是与充满生命的树木完全不同的、意味着生命即将枯竭的衰败草木，枯木衰草意象作为情感的载体，承载着作者对人生的感知和强烈的生命意识。宋玉赋中有许多对枯木衰草意象的描写，其本质是借用意象所承载的文化内涵，抒发宋玉深层的情感。宋玉赋中对枯木衰草意象的描写手法精巧，主要有“下降式”的动态枯木描写、富丽具体的形容词运用、枯萎草木与鲜花的对比式描写三种具体的写作手法。宋玉作为屈原之徒，在其赋文中也有诸多对香草意象的描写，香草意象与衰败的枯木衰草意象形成对比，两种意象有同有异，均可折射出宋玉的精神追求和情感内涵。

  2024年07期 v.45;No.313 22-25+59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1299K]
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政治、经济学研究

• 巩固中华文化主体性的三维探赜

  于笑嘉;

  对文化主体性的坚守，是中华民族应时处变不断攻坚克难之根本。文化主体性代表文化意义上的坚定自我，是习近平文化思想的核心概念，立足新时代新征程巩固和发展中华文化主体性，需从现实坐标、价值逻辑和实践进路三重维度出发进行探析。从现实坐标出发，文化主体性以其蕴含的文化结晶、价值基因为中国式现代化提供全面支撑，以对中华文明根源、建设路径、魂脉与根脉三个重大问题的回答推进中华民族现代文明建设进程，以对人类文明未来走向的揭示推动世界人民携手应对文化激荡。从价值逻辑出发，通过建构文化主体形成发展合力，以中华文化之精华内核铸文化自信，以“六个必须坚持”为方法指引走文化自强之路。新时代应以“两个结合”、培育和弘扬社会主义核心价值观、文化交流互鉴等为实践进路增强文化引领力、凝聚力、影响力，不断巩固中华文化主体性。

  2024年07期 v.45;No.313 26-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1273K]
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法学研究

• 论《民法典》绿色原则对人格权衍生利益的保护

  蔡文琦;

  人格权衍生利益由人格要素衍生而来，具有外向性、具体性的特点，而现有的人格权制度在保护其衍生利益时存在不足。《民法典》绿色原则对人格权衍生利益提供原则性和立体式保护，充分彰显时代特色。建议基于该原则构建具有公共性与个体性特征的环境人格权，使其通过丰富人格权内涵进而缓和人格权衍生利益与具体人格权的冲突，由此逐步建立完善的人格权衍生利益保护体系。

  2024年07期 v.45;No.313 32-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1270K]
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• 从助老到助己：社会工作者情绪劳动中的共情疲劳研究——基于养老机构社工服务的观察

  王金阳;

  作为特殊的助人职业，情绪的接纳以及控制是社会工作者进行专业服务的前提，共情所带来的亲和效果能够快速打破情感壁垒，但此过程会接触服务对象的负面情绪，引发职业疲劳、倦怠以及替代性创伤体验，造成共情疲劳问题。研究发现，源于助老过程中的不良共情反应以及服务特殊性所引发的残余共情压力是导致老年社会工作者产生共情疲劳的主要因素，如果不能及时纾解会对社会工作职业化的发展不利，产生社会工作者脱离状态的功能失调性重构与职业停滞状态的丧失性重构结果。作为养老服务的重要支撑，社会工作职业的专业性与队伍的稳定性对养老高质量服务具有重要的影响。理论研究与干预应该关注共情疲劳带来的负面效应，保护与增进社会工作职业化的健康和福祉，推进我国养老事业的健康发展。

  2024年07期 v.45;No.313 38-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1454K]
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文学、语言学研究

• 接受与运用：苏轼佛禅思想的形成与诗境开拓

  蔡鹏飞;

  苏轼佛禅思想的形成是宋型文化下的必然产物，但其产生过程中却呈现出不同因素的相互作用和推动。通过“思想—文学观、价值观—创作”的考察模式，可以发现宋代佛教首先在世俗和理念两个层面对苏轼的思想形成产生了影响，而苏轼又因个人创作观念革新和人生表达需要选择了对佛禅理念进行接受，在将其融合到自己思想体系里的同时也将佛禅理念灵活运用到创作之中。而这种运用又在其诗歌创作上留下了痕迹，从创作题材、内容和意境等方面为宋诗的诗境开拓做出贡献。

  2024年07期 v.45;No.313 46-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1305K]
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• 《诗经·小雅·我行其野》主旨辨正

  孟钰涵;

  《诗经·小雅·我行其野》的主旨讫今主要有四类观点，以《毛诗序》为代表的“刺宣王说”影响最大。这些分歧主要缘于历代学者对此诗产生的历史时代背景与诗人身份、诗歌物象——“樗”“蓫”“葍”的理解不同，对关键词“婚姻”“特”的理解不同。结合诗歌的文本内容与其逻辑关系分析，得出结论 ：“樗”“蓫”“葍”是诗人在荒野中看到的实景，诗人铺陈直赋，抒发了其无辜遭弃的哀情；这是一位西周晚期的落魄士大夫或其子弟被妻家抛弃归乡时所发出的无奈哀叹。朱熹从诗歌文本出发分析，结论可从。毛、郑之说虽亦从文本出发，但赋予了诗歌新的政治含义，超越了作者的本意。

  2024年07期 v.45;No.313 53-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1283K]
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• 由全本戏到折子戏——《荆钗记》标目研究

  黄雅囡;

  折子戏是南戏传奇形态戏剧中的一折或数折，是相对于全本戏的概念。《荆钗记》的版本众多，对其全本戏与曲选进行梳理，可以看出从万历后期到明末，《荆钗记》逐渐有了从四字标目到二字标目转化的趋势；对比全本戏代表《六十种曲》与折子戏集大成者《缀白裘》中《荆钗记》的标目，标目不变是因为戏点未变，标目改变除了戏点的变化之外，还或出自于舞台本演出追求和结局不同的原因；针对标目《舟会》与《团圆》的不同，对两大结局版本做进一步思考，认为《团圆》在戏点、人物和观众心理方面更加适应舞台演出。

  2024年07期 v.45;No.313 60-65+76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1334K]
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• 关于社会翻译学的再思考：回顾与反思

  邓捷;

  翻译研究在其发展历程中历经多次转向：从最初的语言学转向，到文化转向，再到社会转向和技术转向。社会转向意味着翻译研究的关注点转向翻译的社会层面。国外社会翻译学兴起于20世纪末，较为关注翻译活动中的行动者和翻译产品的流通与传播。国内社会翻译学虽稍晚起步，但发展迅速，在学科定位、理论探索和理论与应用的结合方面取得不小进展。然而总体来看，国内社会翻译学仍处于建设期，需要在话语体系建构、理论建构和学科建构等方面进一步加强和完善。推动中国特色社会翻译学的发展，既要立足中国,在中国翻译实践的基础上建构本土化的理论框架，以服务国家发展战略，也要放眼世界，拓展全球视野，还要追溯历史、把握当代、面向未来，从历时和共时角度探索翻译实践，满足时代需求。

  2024年07期 v.45;No.313 66-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1306K]
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教育、教学研究

• “语言游戏论”视域下的中国大学英语教学困境破解之道

  闫长红;严映雪;

  为使我国大学英语教学摆脱“费时低效”和“哑巴英语”的困境，文章提出借助维特根斯坦的“语言游戏论”来革新英语教师的语言观和教学观，开展活动式教学。“语言游戏论”把语言作为一种生活现象和生活实践来考察，认为语言是一种类似游戏的活动，学习语言需要参与语言游戏和相关的生活形式。“语言游戏论”视域下的外语教学要注重语言实践，要在语言活动中开展教学，要把语言教学和学习者的生活形式紧密结合，其教学过程主要分三步走：分析游戏样本、模仿游戏样本、开展语言游戏。语言游戏的实施可以借助任务教学法。

  2024年07期 v.45;No.313 72-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1298K]
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• 大学英语四六级听力测试中三种心智解惑的实例论析

  范司永;

  语言表达式反映心智意向性，心智意向性传达文本语义。心智意向性理论为听力测试难题的解决提供了思路，具体来说，语言、心智、文本通过心智意向性或者“想得明白”勾连起来，为大学英语四六级的新闻、长对话、短文、讲座中的难题提供“心智解惑”途径。文章以大学英语四六级听力真题为例，借助新闻心智意向性的客观权威性，长对话心智意向性的主观适用性，短文、讲座心智意向性的认知逻辑性，探讨听力测试中学生预判问题能力的培养，以帮助考生迅速找准正确选项。

  2024年07期 v.45;No.313 77-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1336K]
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• 基于“教赛结合”的人工智能专业“数据结构与算法”教学改革与实践——以安徽大学人工智能学院为例

  王啟军;杭波;

  为适应人工智能专业人才培养要求，文章探讨基于“教赛结合”的人工智能专业“数据结构与算法”教学改革举措，根据“以赛带教”和“以教促赛”的原则，强化学生对于课程学习的目的性和主动性，并将课程内容与实际竞赛比赛应用场景结合起来，锻炼学生的实践动手能力，增强学生的团队精神，提高学生的比赛适应性。安徽大学人工智能学院在“数据结构与算法”的教学实践中，采取了一系列举措，学生课程学习效果显著增强，同时，学生的比赛能力也大幅提高，在国内高水平的人工智能比赛中取得了好成绩。

  2024年07期 v.45;No.313 84-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 1442K]
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